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2013年4月福建省教师招聘考试真题试卷(三)

时间:2016-05-09 责任编辑:admin

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一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并填在相应的括号内。未选、错选或多选均无分。

1.2012年我国GDP增长了()

A.7%    B.7.8%
C.8%    D.8.2%

2.党的十八大报告指出,教育的根本任务是()

A.立德树人    B.教书育人

C.教育均衡    D.教育平等

3.2012年6月27日,在西太平洋的马里亚纳海沟实验海区,中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新纪录的是()

A.科学号    B.辽宁号

C.飞龙号    D.蛟龙号

4.2013年,中央一号文件提出,鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中,首次在中央一号文件中出现的概念是()

A.专业大户    B.家庭农场

C.农民合作社    D.农业合作社

5.2013年3月22日,在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是()

A.塑造未来经济    B.融合谋发展,创造促繁荣

C.稳步推进全面发展    D.和平挚友,繁荣伙伴

6.2013年3月17日,十二届全国人大一次会议的闭幕会上,国家主席习近平强调,要实现中华民族复兴的中国梦,就是实现()

A.国家富强、民族振兴、社会和谐    B.国家富强、民族振兴、经济发展

C.国家富强、民族振兴、人民满意    D.国家富强、民族振兴、人民幸福

7.2013年1月27日,金砖国家五国峰会的主办国是()

A.巴西    B.印度
C.南非    D.俄罗斯

8.根据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是()

A.学校教务处    B.学校

C.教育行政部门    D.司法部门

9.根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的规定,中小学教师职业道德考核结构的等级分为()

A.优秀、良好、及格、不及格    B.优秀、及格、不及格

C.优秀、良好、合格、不合格    D.优秀、合格、不合格

10.根据《教师资格条例》的规定,对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起()日内颁发相应的教师资格证书。

A.15    B.30
C.45    D.60

11.根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针,应坚持的原则是()

A.教育为主,惩罚为辅    B.客观公正,实事求是

C.正面引导,表扬为主    D.榜样示范,环境陶冶

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》强调把促进全体学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,这体现的工作方针是()

A.优先发展    B.育人为本
C.改革创新    D.促进公平

13.“时教必有正业,退息必有居学”体现的是()相结合的教育思想。

A.游戏与学习    B.课内与课外

C.学习与思考    D.学习与行动

14.从课程的表现形式来看,校园文化属于()

A.显性课程    B.隐性课程

C.技术课程    D.综合课程

15.《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()

A.顺序性    B.互补性

C.不均衡性    D.个别差异性

16.现代学制最早出现在()

A.美国    B.欧洲

C.中国    D.英国

17.联合国教科文组织于1986年提出了教育的四大支柱,即()、学会做事、学会合作、学会生存。

A.学会求知    B.学会交往

C.学会思考    D.学会学习

18.教育活动的出发点和归宿是()

A.教育方法    B.教育内容

C.教育目的    D.教育原则

19.档案袋评价实际上属于()

A.诊断性评价    B.过程性评价

C.总结性评价    D.终结性评价

20.“孟母三迁”体现的德育方法是()

A.榜样示范法    B.陶冶教育法

C.实践锻炼法    D.自我修养法

21.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是()

A.教育目的    B.培养目标

C.课程目标    D.课程标准

22.最为便利和经济的直观手段是()

A.实物直观    B.模像直观

C.课件直观    D.言语直观

23.儿童有了改正错误行为的表现,家长取消游戏禁令。这属于()

A.消退    B.惩罚

C.泛化    D.负强化

24.辨别汉字的偏旁部首和结构,其知觉类型是()

A.空间知觉    B.时间知觉

C.运动知觉    D.错觉

25.教师制作课件时字不能太小,运用的感知觉规律是()

A.差异律      B.活动律

C.强度律      D.组合律

26.看见他人随地吐痰感到厌恶是()

A.直觉的道德情感    B.想象的道德情感

C.伦理的道德情感    D.法律的道德情感

27.某生读了6遍材料刚好记住,按适当过度学习的要求,要达到最佳记忆效果,他需要再读()遍。

A.2    B.3

C.6    D.9

28.某生会背九九乘法口诀,并懂得“三三得九”是3个3相乘之积为9。这种学习属于()

A.信号学习    B.连锁学习

C.机械学习    D.意义学习

29.“我走月亮走,我停月亮停。”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是()

A.客体永久性    B.不恒常性

C.自我中心性    D.不可逆性

30.“既见树木又见森林”是指观察的()

A.目的性    B.创新性

C.直接性    D.全面性


31.一般而言,低常儿童是指智力低于()

A.50    B.60

C.70    D.80

32.周恩来总理在年少时期就立下“为中华之崛起而读书”的志向,这种学习动机属于()

A.远景的直接性学习动机    B.近景的直接性学习动机

C.远景的间接性学习动机    D.近景的间接性学习动机

33.学校心理辅导的目的在于()

A.满足需求,促进发展    B.关注生存,促进发展

C.学会调适,寻求发展    D.促进健康,学会适应

34.皮格马利翁效应启示教师应该对学生()

A.充满期望    B.启发引导

C.严格要求    D.因材施教

35.根据设计图想象未来家的样子是()

A.再造想象    B.创造想象

C.无意想象    D.空想

二、填空题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

36.2012年11月29日,习近平等中央领导来到博物馆,参观《复兴之路》。习近平指出空谈误国,。

37.根据《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以为目的举办学习及其他教育机构。

38.根据《中华人民共和国教师法》第十七条规定,教师的聘任应当遵循双方地位的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利义务和责任。

39.根据《中华人民共和国教师法》第六条规定,每年(时间)为教师节。

40.《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、师德为先、和终身学习。

41.学校文化是由学校的物质文化、和制度文化构成的。

42.1965年联合国教科文组织正式采纳保罗·朗格朗提出的思想,这个思想成为许多国家教育改革的一种理论。

43.从教育与社会的关系来看,决定教育规模和速度的是发展水平。

44.在影响个体身心发展的诸因素中,具有加速个体发展的特殊功能。

45.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现了教师劳动的特点。

46.1999年6月,中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出教育要“以培养学生的和实践能力为重点,造就有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义事业建设者和接班人”。

47.国家以法律的形式规定适龄儿童、少年必须接受国家、社会、家庭赋予保证的带有强制性的国民教育即。

48.苏格拉底的问答法分三步:第一步称为讽刺,第二步叫作定义,第三步叫作。

49.注意是人的心理活动或意识对一定对象的指向和。

50.智力的核心是。

51.皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和阶段。

52.技能是通过而形成的合乎法则的活动方式。

53.思维的基本过程是分析和。

54.态度与品德形成的三个阶段是依从、认同和。

55.在韦纳归因理论的六个因素中,将成败归因于因素,最有利于学生向积极的方向发展。

三、简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)

56.简述学习策略中资源管理的具体策略。

57.新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化?

58.简述运用讲授法的基本要求。

四、案例分析题(本大题共4小题,第59小题7分,第60小题8分,第61小题和62小题各15分,共45分)

59.初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。

(1)本案例中的法律主体有哪些?(2分)

(2)运用相关法律分析本案例。(5分)

60.案例1女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师,离开教师办公室的康某心里疑虑重重,又返回办公室门口,却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”,其他教师发出怪异的笑声,康某羞愧难当,再也不去上学了。

案例2五年级学生杨某,怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师,吴老师一番细心开导后,从抽屉拿出一个信封,将“情书”装入并封上,温和地对杨某说:“我不想知道是哪位男生写的,也不想知道信里写了什么,但我知道,他表达的是一种纯真的友谊。”多年后,获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师,一番叙旧后,吴老师从书架中取出那个发黄的信封,两人一起打开尘封多年的“情书”,发出阵阵笑声。

请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。(8分)

61.学生李某从小父母离异,跟着年老多病的祖父生活,祖父对他管教不严,他经常和社会上的一些无业青年混在一起,打架斗殴。父亲偶尔回家,对他不是打就是骂。在学校,他破坏课堂纪律,拖欠作业,完不成学习任务,还欺负小同学,全班同学都看不起他、疏远他。但他喜欢运动,是班级篮球队的主力队员。

(1)简要分析李某不良品德行为形成的原因。(6分)

(2)结合案例,分析班主任应当如何开展对李某的教育工作。(9分)

62.“方苹果”的启示

这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过、吃过”。“好,今天我们一起来画苹果,画你们心中的苹果。”一会儿学生就画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有”“吃过方苹果吗?”“也没有”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说:“是我画的。”老师问:“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果常滚到地上,都是我去捡。我想,如果苹果是方的就不容易滚了,再说爸爸都是一箱箱地买,方苹果比圆苹果装得更多。”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,当然现在世界上还没有方苹果,老师相信,你努力学习,长大后一定会培育出与众不同的方苹果的。”

(1)这位教师的教学有何优点?(6分)

(2)联系案例,分析教师如何培养学生的创造性思维。(9分)



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